, профессор, заведующий кафедрой Московского государственного
университета печати
Принятая правительством Москвы программа по поддержке и пропаганде чтения в столице – первая в отечественной практике серьёзная попытка объединить усилия различных ведомств и общественных организаций в решении проблемы XXI века, которая сводится к одному вопросу – как вернуть читателя к книге? Понадобилось целое десятилетие, чтобы общественное мнение в России осознало, что чтение нуждается в государственной поддержке, ибо оно является основным инструментом усвоения и восприятия духовной культуры нации, важнейшим механизмом сохранения и поддержки интеллектуального потенциала страны.
Несомненная ценность программы в том, что в ней определены основные приоритеты и направления деятельности: развитие детского чтения на основе взаимодействия семьи и школы; совершенствование библиотечного дела и книжной торговли; формирование общественного интереса к книге и чтению. Сегодня уже нет нужды говорить об остроте проблемы и глубине кризиса чтения. Все согласны с выводами социологов о том, что население России подошло к критическому пределу в своём пренебрежении к чтению, ибо на данном этапе речь идёт уже о начале необратимых процессов разрушения основы национальной культуры.
Теперь, когда в Москве подготовлена обстоятельная программа мер в поддержку чтения, всё будет зависеть от того, удастся ли реализовать на практике её основные положения. Речь идёт не просто об увлечении книгой или форме досуга, а об образе жизни людей, где процессы разрушения идут куда быстрее и легче, чем созидания. В семье, школе, библиотеке закладывается интерес к чтению и потребность в книге. И вполне справедливо, что в московской программе проблеме детского чтения уделено особое внимание. Жизнь учит, что если не сформирован интерес к чтению с детства, то во взрослом возрасте к книге приходят немногие. Так что можно с полным основанием утверждать: проблемы чтения – это прежде всего проблемы чтения детского и всего, что связано с ним.
Конечно, одним из первых помощников здесь может быть школа, но – только опираясь на ту основу, которая заложена в семье. И всё же, прежде чем предъявлять к школе какие-либо претензии, следует беспристрастно оценить её крайне ограниченные возможности в сравнении с всесильным влиянием СМИ, и прежде всего телевидения, которое ныне поглощает всё свободное время человека с раннего детства и до самого преклонного возраста. Что может противопоставить этому всемогущему монстру с его круглосуточным вещанием школьный учитель с двумя уроками литературы в неделю? Главная же вина школы видится в том, что она не использует чтение как основное средство обучения и развития учащихся.
Наиболее важным в реализации программы правительства Москвы является государственная поддержка чтения и книгоиздания. И это естественно. Чтение – сфера духовная, не коммерческая, и без поддержки государства развиваться не может. К тому же, как комплексная проблема, требующая обязательного взаимодействия различных структур и организаций, без государственного управления она не может быть решена. Вопрос этот принципиальный. Объективная оценка кризиса чтения в стране и его причин показывает, что в основе этого, помимо глобальных обстоятельств (появление новых информационных технологий, утрата книгой монопольного положения как главного источника знаний), существуют и сугубо российские. Они сводятся не только к отсутствию государственной политики в области культуры, но и к практическому отказу государства от участия в культурном процессе, в частности, в фактическом уходе из книжной сферы, организации книгоиздательской и книгораспространительской деятельности. В связи с этим особая ценность московской программы в том, что она являет собой принципиальную позицию московского правительства, выраженную в обязательном участии государственных органов и структур в решении проблем чтения.
Затянувшиеся дискуссии по поводу содержания государственной федеральной программы чтения (они идут уже более 5 лет) убеждают в том, что её нельзя создавать по модели национальных программ западных стран, благополучных по своему социально-экономическому развитию, где проблема чтения является преимущественно культурологической, связанной с развитием культуры, образования. Для России в условиях переходного периода при наличии острых социальных и экономических проблем (обнищание населения и его читающего ядра – интеллигенции) программа чтения, чтобы стать национальной, должна быть преимущественно социальной, то есть её должна обязательно сопровождать государственная поддержка книгоиздания, книгораспространения, библиотечного дела. Мы имеем в виду решение по примеру западных стран таких нормативно-правовых вопросов, как налоги на добавленную стоимость (НДС), льготы на тарифы, цены за аренду помещений, коммунальные платежи для издательств, библиотек, книжных магазинов. В России и, в частности, в Москве, несмотря на многочисленные дискуссии, в течение последних лет эти вопросы так и не решены в полной мере. Если мы не способны освободить от налога на добавленную стоимость все некоммерческие книжные издания, то следовало хотя бы освободить от него так нужную сегодня детскую книгу.
Мы намеренно выделяем эти проблемы, ибо считаем, что в большой, многосторонней московской программе больше всего как раз не хватает акцента на некоторых практических целях и задачах, решение которых позволило бы нам преодолеть отставание в книжном деле от западных стран. Эти цели и задачи известны. Во-первых, это увеличение (примерно в 2 раза) количества книжных магазинов, чтобы приблизиться к европейским стандартам, где на 10-12 тысяч населения существует один книжный магазин. У нас по стране один магазин на 50-60 тысяч населения, а в Москве – на 30 тысяч. При этом заметим, что речь идёт лишь о восстановлении того, что было в 1990 году, ибо в России за последние 15 лет сеть книжных магазинов сократилась более чем в 2,5 раза (ныне их около 2,5 тысячи, а было более 7 тысяч).
Во-вторых, следовало бы более конкретно определить задачу, связанную с пополнением основных фондов библиотек новыми поступлениями книг. Здесь у нас тоже огромное отставание от западных стран. В Европе из числа издаваемых в течение года книг 30-35% обязательно поступают в муниципальные, федеральные и университетские библиотеки. У нас же в России в библиотеки поступает не более 5-6% изданных книг, в Москве – не более 10%.
В-третьих, в последнее десятилетие особенно заметно, как рынок вытеснил из издательств детскую книгу, а то немногое, что есть сегодня в московских магазинах, совершенно недоступно обычному покупателю по цене (от 200 рублей и выше). Если мы действительно хотим увеличить общее количество издаваемых детских книг в 3-4 раза и сделать их доступными для приобретения широким кругом населения, то нужны дополнительные меры и средства со стороны государства. На встрече президента России В. Путина с молодыми писателями в конце 2007 года прозвучала идея государственного заказа на некоммерческую гуманитарную книгу. Нам кажется, что её осуществление могло бы стать наиболее целесообразным и для реализации намеченных в московских мероприятиях программ по изданию книг для семейного и детского чтения.
Предстоит формировать престиж чтения, утраченный престиж книги и знаний среди молодёжи. Если кого-то смущает наш тезис о необходимости всё начинать с чистого листа, то вот лишь один факт. В начале прошлого года в газете «Известия» под заголовком «Герои нашего времени» были опубликованы результаты исследований массового сознания известного социологического центра (ВЦИОМа). Среди этих героев музыкантом года был назван Дима Билан, а среди писателей – Дарья Донцова. Социологи также просили выбрать пятёрку лучших из предложенного списка писателей. Среди них были названы Борис Акунин, Александра Маринина, Татьяна Устинова, а завершал список Александр Солженицын. Любопытен и многозначительный комментарий редакции к этим результатам исследования: «Если страна называет писателями тех, кого знает преимущественно с помощью телевидения, значит, она ничего не читает, ибо сегодня книг по телевизору не читают».
Возможно ли радикально изменить отношение в СМИ, и особенно на телевидении, к роли чтения в жизни людей? Многие из издателей-книжников, с кем довелось говорить, откровенно признаются, что не верят в это. «Литературная газета» и другие немногие периодические издания поместили сотни статей и провели десятки дискуссий, посвящённых качеству тех «ценностей», которые сегодня насаждает отечественное телевидение, но в реальной жизни ничего не меняется.
В этом можно убедиться на примере детских телевизионных программ за прошлый год, острая необходимость создания которых была провозглашена на всех уровнях общественного мнения и власти. Всё свелось лишь к формальному реагированию первого и второго телеканалов – объявлению о создании детских программ, но платных, а значит, доступных лишь весьма ограниченному кругу семей. Осталась нереализованной идея создания эфирного детского телеканала, куда бы пришли новые люди – не бизнесмены, а просветители, которые бы несли детям вечные ценности российской культуры.
По нашему мнению, идея развития детского телевидения может быть реализована только усилиями московского правительства. В одном из интервью вице-мэра Л.И. Швецовой прозвучало мнение о готовности Москвы участвовать в создании детского телевизионного канала. Если это произойдёт, то есть надежда, что в общественном мнении по отношению к детской книге и чтению произойдут перемены.
В заключение наших комментариев к московской программе чтения несколько отдельных пожеланий и предложений, связанных с намеченными мероприятиями столичного правительства.
Для исполнения программы было бы полезно создать координационный совет, где главную роль следует отвести ведомствам культуры, печати и образования. Он будет действенным при наличии рабочего аппарата – исполнительной дирекции или секретариата хотя бы в количестве 2-3 человек.
Чтобы управлять, нужно быть хорошо осведомлённым в тех процессах и тенденциях, которые происходят в сфере книгоиздания и чтения. В той мере, как осведомлены властные органы Москвы, когда речь идёт о службе быта и торговле, транспорте и связи. Признаемся, что осведомлённость власти, когда речь идёт о сфере культуры, чаще всего приблизительная, ограничивается обычно эпизодическими отчётами и анализами в связи с необходимостью принять то или иное давно назревшее решение. Нам кажется, что в этих целях следовало бы создать постоянно действующий аналитический центр – не только для изучения спроса покупателей книг, но и для анализа читательских предпочтений, особенно детской и молодёжной аудитории, в семье, школе.
Весьма полезным могло бы стать предусмотренное программой создание Московской городской книжной палаты – единственного в своём роде органа статистики, библиографии и анализа в сфере книгоиздания и печати. Заслуживает внимания и намерение издавать журнал «Читающая Москва».
И ещё одно соображение. В Москве работает, по сути, единственный в стране книжный институт – Московский государственный университет печати с факультетами полиграфии, издательского дела и журналистики, рекламы и дизайна. Университет и созданный при кафедре периодической печати научно-исследовательский центр чтения и современного рынка печати сотрудничают с Комитетом по печати и массовым коммуникациям правительства Москвы, в том числе и в разработке программы чтения. Следовало бы более активно и эффективно использовать университет и его научные подразделения в реализации программы по поддержке и пропаганде чтения в столице. Во всяком случае, это было бы менее затратно и более эффективно для дела.