Завершился самый, пожалуй, масштабный мониторинг отечественного образования. Определить, какая школа учит лучше, можно теперь за несколько секунд. ЕГЭ победил окончательно и, вероятно, бесповоротно. У детей из глубинки, надо полагать, появилась возможность поступить в любой вуз, качество образования поднялось на небывалую высоту, а у коррупционеров нет ни малейшего шанса получить мзду. Ликует Министерство образования и науки – апокалипсические прогнозы противников ЕГЭ не сбылись. Аттестаты не получат лишь около 2%, сдавших оба обязательных экзамена – по русскому языку и математике – на два. У схвативших «пару» на одном из испытаний (а таковых примерно 6%) есть возможность её исправить уже в этом году.
Всё столь прекрасно, что дух захватывает от открывающихся перспектив. Захлебнуться от счастья мешает лишь несколько крошечных ложечек дёгтя. Оценки, как и при традиционной системе, оказались вещью весьма субъективной. Зависят они не только от конкретно твоих знаний, но и от общего результата по стране. То есть если подавляющее большинство выпускников набрали лишь половину из возможных баллов, все превысившие этот результат получат пятёрки. С двойками та же «песня» – её при неудачном раскладе можно схлопотать, правильно ответив на половину вопросов, а при удачном – избежать, практически не зная ничего. Так что мониторинг получился хоть и масштабный, но очень относительный.
По литературе, например, получили двойки всего 6,5% выпускников. Может быть, наша молодёжь начала наконец читать? Увы. Экзамен по этому предмету, как известно, не обязательный. Сдавали его только те, кто собирался поступать в гуманитарные вузы или думал, что знает предмет по меньшей мере хорошо. Так вот, из 48 тысяч рискнувших проверить свои знания по литературе 100 баллов набрали лишь 234 человека, а вот не достигли минимума в 39 баллов больше трёх тысяч. Будут ли сделаны выводы из этих плачевных результатов? Проанализирует ли министерство причины, озаботится ли наконец уровнем преподавания или, как уже не раз, махнёт на этот предмет рукой, сославшись на ставшую вдруг неимоверно трудной классическую литературу?
Победа над списыванием и коррупцией тоже в какой-то мере пиррова. Набранные баллы вузы будут переводить в оценки по своим методикам. Порог можно завысить настолько, что на бюджетное отделение не пройдёт почти никто. В прошлом году в одном из финансово-экономических вузов именно так и поступили.
Творчески подходят к борьбе с новыми правилами и ученики с родителями и учителями. Школьники из Владивостока, сдавшие математику раньше других, тут же вывесили в Интернете варианты ЕГЭ. Задания, правда, не совпали с предложенными в других регионах, однако факт остаётся фактом – аппаратуру на экзамен пронести, несмотря на все уверения организаторов, можно.
В Саратовской области возбуждено уголовное дело против чиновницы районного отдела образования, получившей взятку в 20 тысяч рублей за передачу ученику шпаргалки. А в Батайске Ростовской области нагрянувшие в школу сотрудники УБЭП обнаружили, что математику вместо трёх выпускников сдавали педагоги, а ещё вместо пяти – родственники и друзья.
Конечно, несколько ЧП – не повод, чтобы перечеркнуть всё. И положительный момент в общегосударственном мониторинге есть. Вопрос в том, будет ли сделан из результатов вывод и вынесут ли его на обсуждение общества? Приведёт ли это к главному – повышению качества образования?
Счастливые обладатели сертификатов ЕГЭ прощаются в эти дни со школой. Будущие бакалавры и магистры. Будущее России. Или… мира? Ведь теперь мы полностью вписаны в европейскую модель. Дело за малым – войти в эту модель не только формально, но и реально.
С тем чтобы не только стандарты экзаменов, но и уровень жизни совпал наконец с европейским.
Код для вставки в блог или livejournal.com:
| КОД ССЫЛКИ: |