Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребёнок. Пути помощи. – Изд. 5-е, стер. – М.: Теревинф, 2009. – (Особый ребёнок). – 288 с.
Они отчаянно, как будто от этого зависит их жизнь, требуют, чтобы всё было как всегда: расположение мебели и игрушек, сервировка стола и маршрут прогулок. Всё отличное от вчерашнего – даже родительская шутка или иначе поставленный вопрос – повергают их в гнев. Маленькие рабы порядка, не умеющие и не желающие вступать в контакт с изменчивым внешним миром.
Прекрасная память, внезапно произносимая сложная фраза, незаурядные познания в каких-то областях, чувствительность к музыке и стихам и одновременно отказ от контактов, странные стереотипные действия, тотальный страх новизны. Почему ребёнок не хочет пользоваться своими способностями? Почему может часами повторять одни и те же слова и жесты? Почему без всякой видимой причины становится вдруг агрессивным по отношению к людям, вещам и даже самому себе? Как его успокоить и уберечь от страхов, если он отвергает ласку и помощь?
Внешне аутичный ребёнок может производить впечатление просто избалованного, капризного и невоспитанного. И осуждение окружающих ещё более усложняет положение. У родителей рождается стремление «противостоять всему миру», рвутся дружеские связи, растёт страх перед появлением в общественных местах – то есть формируется вторичная аутизация уже всей семьи.
Такие дети часто признаются необучаемыми и не адаптируются социально. Но при ранней диагностике, своевременно начатой коррекционной работе вхождение в социум вполне возможно.
Книга рассказывает о специфике этого нарушения психического развития, даёт представление о проблемах аутичного ребёнка и его семьи. Также изложены история изучения синдрома раннего детского аутизма и современные подходы к диагностике и психологической коррекции таких детей. Даны рекомендации по воспитанию и обучению, выработанные специалистами Института коррекционной педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики (Москва).
Авторы книги удостоены премии Президента РФ в области образования. Предназначена книга для специалистов, работающих с аутичными детьми, и членов семей, в которых растут такие дети.