Литературная Газета
  • Главная
  • О газете
    • История
    • Редакция
      • Главный редактор
      • Редакционный коллектив
    • Рекламодателям
    • Свежий номер
    • Архив
      • 2026 год
      • 2025 год
      • 2024 год
      • 2023 год
      • 2022 год
      • 2021 год
      • 2020 год
    • Авторы
    • Контакты
    • Партнеры
  • Темы
    • Литература
      • Интервью
      • Информ. материалы
      • Премии
      • Юбилеи
      • Авторские рубрики
    • Политика
      • Актуально
      • Экспертиза
      • Мир и мы
      • Позиция
      • СВО
    • Общество
      • История
      • Дискуссия
      • Образование
      • Право
      • Гуманитарий
      • Импортозамещение
      • Человек
      • Здоровье
    • Культура
    • Кино и ТВ
      • Премьеры
      • Сериалы
      • Pro & Contra
      • Радио
    • Клуб 12 стульев
      • Фельетон
      • Афоризмы
      • Анекдоты
      • Сатира
    • Фотоглас
    • Мнение
      • Колумнисты
      • Точка зрения
    • Интересное
  • Спецпроекты
    • Библиосфера
      • Рецензия
      • Обзор
      • Репортаж
    • Многоязыкая лира России
    • Литературный резерв
    • Невский проспект
    • Белорусский дневник
    • Станционный смотритель
    • Настоящее Прошлое
    • Уникальные особняки Москвы
  • Портфель ЛГ
    • Стихи
    • Проза
    • Проба пера
  • Конкурсы
    • ГИПЕРТЕКСТ
    • Золотое звено
    • Литературный конкурс
    • Литературный марафон
  • Подписка
    • Электронная подписка
    • Подписка почта России
    • Управление подпиской
  1. Главная
  2. Статьи
  3. 06 ноября 2019 г.
Образование Общество

Школа переезжает в музей

Об уникальных уроках на площадках экспозиций

6 ноября 2019
1

Московское образование сегодня – это уникальное пространство с безграничными возможностями. Для столичных учеников площадкой знаний может быть не только школа – благодаря проекту «Учебный день в музее» для всех участников образовательного процесса открыты двери уже 19 площадок 17 музеев, где вместо привычных школьных парт – старинные усадьбы и увлекательные экспозиции, а вместо обычных уроков – специально подготовленные задания.

 

Ребята учатся, исследуют, ищут и находят. Специально для них подготовлены рабочие листы, где все задания направлены не только на изучение учебных предметов в стенах музея, но и на расширение кругозора: школьники узнают особенности районов, округов и города в целом. Уроки нетипичные: например, в Музее кино школьников ждут задания не только по русскому языку и истории, но и по физике, а на занятии по физкультуре в Музее космонавтики можно составить правильный рацион питания для своего «экипажа» – рабочей группы. Словом, интересные факты ждут ребят повсюду – любая часть задействованной в проекте экспозиции хранит свои тайны и оберегает традиции.

Для школ такие посещения бесплатны – музеи получают средства из бюджета города. Занятия ведёт школьный учитель, а музейные специалисты помогают педагогам разработать корректное содержание урока.

Кроме того, на музейных площадках можно провести полноценный учебный день, который охватит не только определённый урок, но и другие предметы. Один из первых таких качественно разработанных полноценных учебных дней был подготовлен для школьников на базе музейного комплекса в Коломенском.

Для ребят такие учебные дни – это прежде всего глубокая включённость в процесс: если раньше они просто посещали площадки музеев в составе экскурсий, то сейчас являются сопричастными к истории экспозиции – и не важно, на каком уроке.

Кстати, для удобства и школьников, и педагогов Городским методическим центром было разработано специальное приложение, где есть все материалы учебного дня. Теперь школьники могут выполнять задания не в блокнотах и тетрадях, а прямо в телефоне и планшете. Рабочий лист и выполненные задания можно сразу же отправить на проверку учителю. В числе таких заданий – интерактивные задачи по экспозициям, практические занятия и межпредметные уроки. Скачать его можно в Google play и на официальном сайте проекта.

«Мне очень нравится, что нам не просто дают задания, такие уроки – это ещё и мини-экскурсия, где нам рассказывают об экспонатах. Можно походить по залам, окунуться в атмосферу музея», – поделился впечатлением Захар, десятиклассник школы № 2097.

Кроме того, приятными впечатлениями участники проекта делятся ещё и с родителями. Екатерина Баутина, мама одного из учеников, высказала своё мнение о проекте: «Класс погрузился в новую и необычную форму обучения – учебный день в музее. Ребята с удовольствием выполняют задания. Работают как самостоятельно, так и в группах, кооперируются, задают вопросы, сравнивают, анализируют. Это оказалась очень интересная практика, не нужно было сидеть всё время на месте, наоборот – активное перемещение по залу давало массу возможностей ответить на вопросы и решить поставленные учителем задачи».

«Учебный день в музее» уникален ещё и тем, что ориентируется в том числе и на европейские страны, где посещение музейных площадок является необходимой частью образовательной программы. Как заметил Хавьер Торрес Эрнандес, технический помощник Отдела образования посольства Испании в Москве, музеи могут предоставить возможность максимально близкого знакомства с явлениями и объектами, которые ребята изучают в классе. «Это может выражаться в форме применения на практике изученного в классе, а также играть важную роль в процессе формирования мотивации обучающихся – того, в чём очень нуждаются современные школы».

Виталий Веселовский

 


СПРАВОЧНО


Проект «Учебный день в музее» – межведомственный. Его реализуют Департамент образования и науки и Департамент культуры, а операторами являются Городской методический центр и агентство «Мосгортур». Сейчас в проекте участвуют 17 музеев: Мемориальный музей космонавтики, Дом-музей Марины Цветаевой, Дарвиновский музей, Музей обороны Москвы, Московский зоопарк, Музей кино, Музей магистрального транспорта газа, Мемориальный музей А.Н. Скрябина, музей-усадьба «Кусково», музей-заповедник «Коломенское», музей-заповедник «Царицыно», Государственный биологический музей имени К.А. Тимирязева, Государственный музей А.С. Пушкина и Центр-музей «Интеграция» им. Н. Островского, Галерея Ильи Глазунова, Музейно-выставочный комплекс истории государственной службы, Дом-музей В.Л. Пушкина. Более подробную информацию о проекте можно найти на информационной странице проекта museumday.mosmetod.ru, на которой размещены материалы уроков, документы, а также удобная система регистрации, позволяющая учителю подавать заявку на проведение учебного дня за считанные минуты.

 tsaritsyno-museumru.jpg



Тэги: Виталий Веселовский Москва Музей Столичный контекст
Обсудить в группе Telegram
Быть в курсе
Подпишитесь на обновления материалов сайта lgz.ru на ваш электронный ящик.
29.01.2026

«Белый слон» финишировал

В Москве определили лауреатов престижной кинопремии ...

28.01.2026

«Мёртвые души» как «галопад»

Готовят показ спектакля вахтанговцев по поэме Гоголя...

28.01.2026

Подпирающая небо

Отреставрируют самую высокую сельскую колокольню в России...

28.01.2026

«ЦАРЬ-ПУШКИН»: новый сезон

В России стартовал второй сезон масштабного мультимедийно...

28.01.2026

Для достоверности мемуаров

В Мемориальном музее Александра Скрябина в Москве отреста...

    Литературная Газета
    «Литературная газета» – старейшее периодическое издание России. В январе 2020 года мы отметили 190-летний юбилей газеты. Сегодня трудно себе представить историю русской литературы и журналистики без этого издания. Начиная со времен Пушкина и до наших дней «ЛГ» публикует лучших отечественных и зарубежных писателей и публицистов, поднимает самые острые вопросы, касающиеся искусства и жизни в целом.

    # ТЕНДЕНЦИИ

    Екатериненская МарияАзербайджанская классическая поэзияПевецСудебный очеркАзербайджанская ашугская поэзияАварская поэзияТаврида ЛитБестселлерПремия им А ДельвигаСовременная поэзия АрменииПроза КабардиноБалкарииМеждународная книжная ярмаркаБолезньЭра СтаниславскогоПроза Бурятии
    © «Литературная газета», 2007–2026
    • О газете
    • Рекламодателям
    • Подписка
    • Контакты
    • Пользовательское соглашение
    • Обработка персональных данных
    ВКонтакте Telegram YouTube RSS