Мы пользуемся термином «детская литература», часто не задумываясь о том, что это сочетание из двух слов охватывает широчайший диапазон книжного про­странства, благодаря которому происходит «очеловечи­вание» крохотного и поначалу беспомощного детёныша. Не зря Корней Иванович Чуковский когда-то выделил один из периодов детства, назвав его «от двух до пяти». А издательства в прошлом веке обязательно указывали, для кого, по их мнению, создана книга: для дошкольно­го возраста, младшего школьного или среднего и стар­шего. Но и термин «дошкольный возраст» обобщает несколько важных периодов в развитии малыша. Ныне­шний дошкольник «от пяти до семи» чаще уже не только сам может прочесть купленную родителями книжку, но и легко управляется со смартфоном. Зато другой, тоже «дошкольный» период до недавнего времени оставался почти без внимания. Хотя и он считается чрезвычайно важным для формирования человеческой речи, а следо­вательно, и сознания, детские писатели лишь изредка осмеливались обращаться к нему. Этот возрастной период начинается вскоре после полугода и постепенно перетека­ет в тот, который так талантливо описал в своей знамени­той книге Чуковский. Но, к счастью, в последнее десяти­летие появилась молодая писательница, которая немалую часть своего таланта отдаёт именно этому возрасту. Имя её – Анастасия Орлова.

«Я бы очень хотел, чтобы на эту книгу обратили внима­ние все – и родители, и педагоги дошкольных учрежде­ний, все, кто имеет дело с воспитанием самых малень­ких наших чад. Книга «Яблочки-пятки» – очень редкий случай в новой (новейшей!) поэзии для малышей, когда традиционная поэзия пестования, в основном фольклор­ная, широко распространённая в уже далёком прошлом, возвращается к нам, возрождается в новом – авторском – исполнении. Возрождается, на мой взгляд, блестяще, интересно и по-настоящему поэтически» – так начинает свою рецензию на недавно вышедшую книгу Орловой один из самых известных и любимых современных дет­ских поэтов Михаил Яснов.

Со стихами Анастасии Орловой я познакомился лет 12 назад. И уже тогда она сразу выделилась из общего вовсе не бездарного хора молодых.

Я свою родную ногу

Отправляю в путь-дорогу.

А туннель длиннющий – жуть!

Вправо-влево не свернуть.

Темноты я не боюсь,

Да и ты, нога, не трусь!

Даже это её простенькое стихотворение «Я надеваю колготки» сочетало массу достоинств: неожиданный игровой сюжет и «воспитательный момент» утвержде­нием «темноты я не боюсь».

Звучные, чаще – весёлые, игровые и всегда пронизан­ные энергией жизни, солнечным светом любви, нежно­сти, – её стихи легко запоминаются малышами. Однако в последние годы Анастасия Орлова проявила себя не только как талантливый поэт, но и как прекрасный про­заик. Её книгу-рассказ «Грузовик и прицеп» я бы назвал балладой в прозе. Казалось бы, простенький рассказ о рабочем дне грузовика с прицепом наполнен многими приключениями и опасностями. А когда прицеп попал в беду, его верный друг грузовик уже в темноте, но всё- таки пришёл за ним и отвёз в гараж. Незатейливую исто­рию Анастасия Орлова превращает в высокую литературу для самых маленьких слушателей, которые только ещё учатся произносить первые слова в своей жизни.