Был когда-то такой школьный курс – «Рассказы по истории Отечества». Он начинался сразу после начальной школы – в четвёртом классе. Учебник был неплохой – занимательный, доступный и в то же время насыщенный фактами. Вели эту дисциплину учителя истории, и, думаю, такие уроки шли на пользу. Ведь в пятом классе начинается «История древнего мира» – и выходит, что о прошлом родной страны школьники узнают поздновато. Прерывается связь с историей Отечества! На мой взгляд, в четвёртом классе курс адаптированной, занимательной истории необходим. А может быть, следует начать и с третьего класса, чтобы учителя начальной школы открывали для детей историю Отечества.
Сегодня, к сожалению, и «Рассказов по истории…» в школе нет. И мы отгораживаем школьников от исторического знания, а ведь и в четвёртом, и в пятом классах они с любознательностью относятся к прошлому своей страны, своего края. Наши старшеклассники несколько лет назад порадовали меня интересом к прошлому родного края – нынешнего московского района Загорье, связанного с судьбой Герцена и Соймоновых. По инициативе старшеклассников мы затеяли большую творческую работу, отражённую в школьном музее.
Современный школьник хорошо ориентируется в интернете, быстро может найти информацию по любому вопросу. Любо-дорого смотреть, какие видеопрезентации готовят ребята! Но их нужно заинтересовать историей России, направить по определённому пути. Это учительская задача.
Тамара ФИЛАТОВА, заслуженный учитель России, учитель истории московской школы № 1861 «Загорье»
