Наступили каникулы. Самое время отправиться в путешествие. В нашей новой рубрике «Литературная география» учителя поделятся впечатлениями о поездках со своими учениками в писательские родовые гнёзда, помогут выбрать интересные маршруты. Откроет тему эссе учителя русского языка и литературы Вятской гуманитарной гимназии города Кирова Елены Кузнецовой. Она создала авторскую систему учебной и внеклассной работы по творчеству А.С. Пушкина. Частью этой работы являются экспедиции по местам жизни поэта. Дети не только узнают больше о его жизни и творчестве, но и учатся писать сами – путевые заметки, эссе, сочинения-описания, рассказы, составляют вопросы для викторин… Елена Николаевна убеждена, что учитель должен писать вместе с учениками, сидя в поезде, в экскурсионном автобусе, в классе.
Хотя мы с гимназистами 8-го класса уже прошли по пушкинским местам в Москве, побывали в Болдине, но всё же было тревожно: а как они встретятся с Пушкиногорьем?
Я уверена: чем ближе человек к постижению Пушкина, тем он более честен, красив, мудр, гуманен (независимо от возраста!), тем более он – Человек!
Быть с Пушкиным «на дружеской ноге» непросто: нельзя быть примитивным, простеньким, чтобы понять слово поэта. А «пройти по программе» – отчего не пройти! Только «пройти» надо не Пушкина, а с Пушкиным и… его героями. Пройти пору их падения и взлёта, ошибок и торжества. И, конечно, чтобы появился толчок к осмысленному прочтению текста, надо идти к Пушкину – быть на его земле, восхищаться просторами, видеть вещи, которыми окружал себя поэт, глядеть в михайловское небо.
Увы, не каждый день жизни мы называем счастливым, но 21 октября, день нашего нынешнего посещения пушкинских мест, для меня стал таким!
Солнечный тёплый день после злого ветра с дождём накануне – чудо!
Удивление, восхищение, мысль, сопереживание, грусть на лицах учеников – пушкинские места волшебным образом открывают в каждом гимназисте лучшие уголки души. Видеть это удивительное преображение – редкие минуты учительского счастья!
Гул сосен, шелест озёрных прибрежных трав, свист рассекаемой утками воды на пруду… – не перечислить всех звуков!
А запахи! Прелой травы, яблок, сухих трав в домике няни, аромат роз на клумбах Петровского – запахи редкого по красоте осеннего пушкинского дня.
На каждом шагу радостно говорю: «Здравствуйте!» Как близким друзьям – дубу, Сороти, озёрам, соснам, дерновой скамейке, липовым аллеям искренне желаю здоровья. И они щедро дарят радость, как будто узнают, кивают, шелестят, журчат, звенят в ответ.
Удивительное состояние испытываю, когда читаю стихи здесь, на месте их рождения. Всё как будто смещается, и я слышу голос живого поэта:
На свете счастья нет, но есть покой и воля.
Давно завидная мечтается мне доля –
Давно, усталый раб, замыслил я побег
В обитель дальную трудов и чистых нег.
Я благодарна детям за то, что они сумели разделить мои чувства. Серьёзные и насмешливые, строгие и снисходительные, распахнутые и сосредоточенно молчаливые – мы были не учителями и учениками, мы были той «неровной, но резвой семьёй», приехавшей к Пушкину за советом, утешением, очищением, выразить своё великое восхищение словом Поэта!
А сейчас, в поезде, сосредоточенно пишем эссе, путевые заметки и очень стараемся «не осрамиться перед Пушкиным», учась у него. Ведь он одну строку перерабатывал 14 раз, и эти черновики мы видели собственными глазами! Вот и пишем, правим и опять пишем… Проводник удивляется: «Какой-то вагон юных писателей!»
Побывав «в глуши лесов сосновых», «племя младое, незнакомое» сосредоточенно, вдохновенно творит.
И значит, мы снова задумаемся «над пушкинской строкой»! Состоялась встреча с нехрестоматийным Александром Сергеевичем, поэтом, по словам Горького, «до сей поры никем не превзойдённым»!
Елена Кузнецова
