Больше, чем урок
В преддверии Дня знаний активным гражданам предложили определить тематику и ведущих школьных видеолекций.
Электронная библиотека образовательных материалов – это не только источник информации для любознательных школьников, но и методическое подспорье для новаторов-учителей. Первая видеолекция появилась на сайте Городского методического центра (mosmetod.ru) 25 марта 2015 года, а сегодня в архиве собрано 105 лекций по 18 темам под общим названием «Больше, чем урок!». Ежедневно лекции в онлайн-режиме просматривают около 300 «пытливых умов». Среди самых популярных предметов – информатика, русский язык, история, биология и искусство. А наибольшее количество просмотров собрали урок по информатике «Знакомство со средой программирования SCRATCH», два урока по русскому языку («Культура речи: традиции и будущее», «Язык рекламы: мифы, архетипы и манипуляции») и урок по биологии «Выделение ДНК».
«Видеолекции проводят преподаватели вузов, учёные, учителя школ, сотрудники музеев, спортсмены, художники и даже космонавты», – рассказала Марианна Лебедева, директор Городского методического центра. Среди именитых лекторов – заведующий кафедрой мировой экономики РЭУ имени Г.В. Плеханова, доктор экономических наук, профессор Руслан Хасбулатов; лётчик-космонавт, Герой Советского Союза Александр Лавейкин; доктор технических наук, дважды лауреат Государственной премии СССР Лев Кантор и другие.
Пользователи «Активного гражданина» могут пополнить этот список новыми именами в графе «Предложить свой вариант», упомянув и предпочтительный статус лекторов – педагог или учёный, деятель культуры или бизнесмен… Кроме того, москвичи становятся участниками извечного спора физиков и лириков, выбирая приоритетную тематику видеоуроков между естественными, точными и гуманитарными науками, а также культурой и искусством.
Кто вошёл в первый эшелон?
Почти 200 учебных заведений улучшили свои позиции в рейтинге «Топ300 московских школ» по итогам прошлого учебного года.
По словам руководителя группы разработчиков вышеупомянутого рейтинга, директора Центра педагогического мастерства Ивана Ященко, это произошло благодаря новым критериям, внедрённым в 2014–2015 году, к которым относится, в частности, работа с детьми-инвалидами и профилактика правонарушений среди подростков.
Напомним, ранжирование лучших средних общеобразовательных учреждений составляется в столице с 2011 года. Его целью по-прежнему является оценка успехов школ в рамках задач, стоящих перед столичным образованием. Порядок мест рассчитывается Центром педагогического мастерства в соответствии с утверждёнными критериями, на основе результатов и достижений учащихся в каждом учебном году. В частности, учитываются результаты ЕГЭ и независимых диагностик, участие в олимпиадах. В этом году место в рейтинге также зависело и от таких критериев, как развитие таланта школьников, качественное общее образование, число первоклассников, перешедших из дошкольных групп той же школы, социокультурная работа. «Рейтинг лучших московских школ рассчитается, в том числе, и по хорошим результатам на экзаменах школьников-инвалидов, – добавил руководитель проекта. – И, надо заметить, их обучение и оценки по основным экзаменам улучшились. В этом году отмечено 150 эффективных результатов детей с ограниченными возможностями на ЕГЭ, 278 эффективных результатов на ГИА, 67 эффективных результатов на московских олимпиадах».
В 2014–2015 учебном году рейтинг вклада школ в качественное образование возглавил лицей № 1535. «Также в пятёрке лидеров СУНЦ МГУ (специализированный учебно-научный центр-факультет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова), центр образования № 57, многопрофильный лицей № 1501 и лицей под названием «Вторая школа», – уточнил Иван Ященко. Полный список трёхсот лучших московских школ опубликован на сайте столичного департамента образования.
Первые 170 школ рейтинга «ТОП-300 московских школ – 2015» получат гранты, размер которых объявит мэр Сергей Собянин.
