Время учиться и время отдыхать
Несмотря на решение Правительства Москвы ввести единый для всех столичных школ график школьных каникул, принятое летом 2014 года, московским школам оставят право самостоятельно решать этот вопрос.
Об этом заявил мэр Москвы Сергей Собянин. «Эта тема волнует многих родителей и школьников. В июне 2014 года мы проводили опрос о том, есть ли необходимость устанавливать единые дни каникул. В нём приняли участие 80 тысяч горожан, и 70 процентов проголосовавших поддержали введение единого графика школьных каникул», – пояснил градоначальник. Предположительно, введение одинаковой системы школьных каникул позволит реализовать единый план обучения в течение всего года, обеспечить безопасность учащихся в каникулярное время, а также спланировать программу культурных и спортивных мероприятий для школьников.
Но какую систему выбрать в качестве единой: традиционную, с четырьмя учебными четвертями; триместровую, с весенними и осенними каникулами, с сохранением новогодних праздников, или модульную, когда одна неделя каникул наступает после каждых пяти-шести недель обучения? Именно этому вопросу был посвящён очередной электронный референдум в проекте «Активный гражданин», который проводился с 27 октября по 30 ноября 2014 года. На этот раз в голосовании приняло участие рекордное число горожан – почти полмиллиона человек. Классическую схему каникул поддержали 48,7% респондентов, за введение модульной системы учёбы и отдыха высказались 44,7% опрошенных, обучение по триместрам выбрали 6,6% москвичей.
«В связи с тем, что голоса почти поровну разделились, я прошу Департамент образования не настаивать на единых сроках каникул, чтобы управляющие советы образовательных учреждений могли самостоятельно выбрать один из двух вариантов и установить его на ближайшую перспективу. Посмотрим, как будут развиваться события, какая из этих организационных мер будет более популярна. Правительство Москвы примет решение по итогам мониторинга ситуации в школах», – заключил Сергей Собянин.
Напомним, сейчас каждая из 750 столичных школ определяет график каникул самостоятельно. Около 60% отдыхают по традиционной схеме, 39% – триместрами и менее одного процента – по модульной системе.
«Педагог года Москвы – 2015»
Москвичей приглашают принять участие в голосовании за лучшего участника-самовыдвиженца на первом этапе городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания.
Конкурс проводит столичный Департамент образования совместно с Московской городской организацией профсоюза работников образования и науки России, в рамках реализации государственной программы «Развитие образования города Москвы». С 4 по 16 декабря 2014 года на сайте pedagog.mosedu.ru проходит голосование по четырём номинациям конкурса: «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагог-психолог», «Педагог дополнительного образования». Преподаватели, которые займут первые три места в каждой номинации, пройдут во второй этап.
На первом из трёх этапов конкурса соревнуются более тысячи столичных учителей, прошедших регистрацию на официальном сайте состязания. До конца ноября каждый из участников-самовыдвиженцев разместил здесь свои конкурсные материалы: видеоролик с презентацией и эссе на тему «О, сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!», ставшую девизом конкурса «Педагог года Москвы – 2015».
Лучших из лучших назовут в мае будущего года. Финалистов и лауреатов конкурса наградят дипломами и ценными призами, победителям вручат дипломы и сертификаты на повышение квалификации в образовательных организациях России или Европы.
«Солнечный парус»
В Первом слёте московских вожатых приняло участие около тысячи студентов колледжей и вузов столицы.
«С московскими детьми должны заниматься те вожатые, которые прошли подготовку по московским программам – так заместитель руководителя столичного Департамента культуры Владимир Филиппов открыл официальную часть мероприятия. – Мы с уважением относимся ко всем регионам и технологиям, но считаем, что за три недели нахождения в летнем лагере ребёнок должен ещё больше полюбить свой город, и в этом нет ничего плохого. Дети будут вместе знакомиться с московской историей и узнавать, в какие дома культуры, кружки и секции можно пойти, чтобы продолжить развивать свои таланты».
Специалисты агентства «Мосгортур», по путёвкам которого летом отдохнули более 80 тысяч детей из столицы и регионов, разрабатывают уникальные программы полезного отдыха. «Поездка в детский лагерь даёт ребёнку возможность не только отдохнуть и подготовиться к новому учебному году, – считает стратегический директор агентства Наталья Лосева. – Главное, на наш взгляд, – расширить границы детского восприятия, показать новые возможности развития и новые приоритеты, дать новые навыки, помочь раскрыть таланты. И роль вожатого в этом процессе сложно переоценить». Начало инновациям уже положено: этим летом москвичи, отдыхавшие в детских лагерях, впервые получили возможность выбрать одну из пяти программ, инициирующих творческое развитие школьника.
В рамках слёта состоялась презентация новой атрибутики вожатского движения, прошли образовательные тренинги и развлекательные мастер-классы. Лучшие организаторы отдыха сезона 2014 года – вожатые, педагогические отряды, администраторы лагерей, представители вузов – стали лауреатами специальной премии «Солнечный парус».
«Я мзду не беру – мне за державу обидно!»
В недалёком будущем в столичных вузах появятся антикоррупционные программы для будущих педагогов, чиновников и юристов.
Чем отличается взятка от подарка? Как правильно заполнить декларацию о доходах? Как должны работать конкурсные комиссии при госзакупках? По мнению экспертов, каждый чиновник и бюджетник должен знать ответы на эти вопросы. Законопроект «О противодействии коррупции в Москве», который внёс на рассмотрение в Мосгордуму прокурор столицы Сергей Куднеев, направлен на организацию специальных учебных курсов не только для студентов вузов, но и для специалистов, уже работающих в юриспруденции, сфере образования и на госслужбе.
Как записано в законопроекте, целью антикоррупционного образования является формирование нетерпимого отношения к проявлениям коррупции, повышение уровня правосознания граждан, а также «подготовка и переподготовка педагогических, юридических кадров, государственных и муниципальных служащих». По мнению авторов, необходимо разработать и внедрить в образовательные организации учебные циклы, посвящённые вопросам противодействия коррупции. Кроме того, в целях «воспитания у населения города Москвы чувства гражданской ответственности, формирования нетерпимого отношения к проявлениям коррупции, укрепления доверия к власти» антикоррупционной пропагандой должны заниматься городские власти, в том числе – через средства массовой информации.
Законопроект предписывает органам государственной власти и местного самоуправления создавать комиссии по противодействию коррупции, а Совету по противодействию коррупции при мэре Москвы, созданному в 2008 году, – координировать антикоррупционные мероприятия в городе. Особо подчёркивается, что результаты мер по борьбе с коррупцией должны публиковаться в интернете.
Спикер Мосгордумы Алексей Шапошников сообщил, что законопроект планируется рассмотреть в середине декабря 2014 года.